【幼小衔接】幼小协同 科学衔接（宣传篇）

常熟市练塘幼儿园

亲爱的幼儿家长们：

       你们好！突如其来的疫情使得春季学期又一次延期。许多大班的爸爸妈妈们开始着急，眼看还有几个月就要上小学了，幼小衔接该怎么办呢？

      家长们别急，今天我们就来聊一聊，幼小衔接的话题吧。

问

什么是幼小衔接？

       幼小衔接从字面上来理解就是幼儿园与小学的衔接，是幼儿在其发展过程中的一个重要转折点。幼小衔接过渡得好，对孩子上小学及其以后的学习生涯都是有利的，幼儿的思维方式、学习习惯、社会交往等方面都能更好的发展。

问

幼儿园与小学到底有哪些区别？

进入小学孩子需要做哪些方面的准备？

幼儿园与小学的区别

图片来源：新华网

       幼儿园和小学教育的最大区别在于幼儿园的基本教育模式是游戏模式，而小学是课堂模式。小学和幼儿园的学习方式也很不相同，因此，对幼儿园阶段孩子的培养，应该坚持从游戏与生活中积累经验和培养兴趣，反对过早地对幼儿进行“填鸭式”的知识教育。

幼小衔接准备工作

教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中，明确指出主要是以下四大方面：

       一是身心准备。如：向往入学，有良好的情绪，喜欢运动等。

       二是生活准备。养成良好的生活习惯，生活自理，参与劳动，增强安全防护能力等。

       三是社会准备。会交往合作，诚实守规，有任务意识等。

       四是学习准备。好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。

家长行动建议

帮助孩子做好身心准备

01 |  帮助孩子建立对小学生活的向往

       建议家长在家和孩子们多聊聊关于小学的事，比如小学的学习生活是怎样的，与幼儿园有什么不同，自己小时候上小学的趣事等；也可以让孩子接触身边的小学生，帮助孩子初步了解小学生活，建立积极的入学期待。请家长注意不要用负面的话来吓唬孩子（如 “你就淘吧，过些日子上学了让老师治你”之类的话），让孩子对小学生活有压力感和负面感受。

02 |  帮助孩子提升情绪调控能力

       建议家长帮助孩子获得积极的情绪体验，学会情绪管理。在日常生活中，家长应注意保持自身良好的情绪状态，与孩子保持亲密友好的亲子关系，让孩子也受到积极的情绪影响。此外，有意识地培养孩子的情绪表达和调控能力，可借助绘本故事、谈话等方式引导孩子认识和应对自己的情绪。

03 |  鼓励孩子积极运动，提升孩子动作协调能力

       建议家长鼓励孩子积极参加形式多样的运动，根据幼儿个体情况适当增加运动量和运动强度，提升动作协调能力，增强幼儿体质。此外，注意在日常生活中有意识地锻炼幼儿的精细动作能力，例如让幼儿多动手，参与一些诸如画、剪、折、撕、粘、拼等方面的活动。

帮助孩子做好生活准备

01 |  培养孩子良好的生活习惯

       建议家长配合幼儿园调整作息安排，提醒幼儿早睡早起、按时入园；同时以身作则，以规律作息的习惯影响幼儿。同时，在日常生活中引导幼儿养成良好的卫生习惯，注重引导幼儿养成自觉洗手的习惯，不在光线过强或过暗的环境中读写画，连续使用电脑、手机等电子产品的时间不超过15分钟。

02 |  提升孩子的生活自理能力

       建议家长引导幼儿做好个人生活管理，提高自我服务能力。首先，可通过语言提示等方式，帮助幼儿逐步学会根据自己的需要喝水、如厕，根据天气变化和活动需要增减衣物。其次，为孩子提供专用的个人物品存放设备，引导幼儿自己分类整理和存放自己的衣物、图书、玩具、学习用品等。最后，引导幼儿逐步树立时间观念。家长可通过多种方式，引导幼儿在日常生活和游戏中感知时间，（例如“1分钟挑战”游戏，10分钟可以做哪些事情等），学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。

03 |  增强孩子安全防护意识

       建议家长加强幼儿安全教育，如校园、社区、交通安全等，增强幼儿自我保护的意识和能力。

04 |  培养孩子良好的劳动习惯

       建议家长鼓励幼儿参与力所能及的家务劳动。如：摆放碗筷、餐后整理餐桌、洗碗、扫地、扔垃圾等，并指导他们学习正确的方法。家长以身作则，分工做好家务劳动。同时，注意在日常生活中引导幼儿尊重身边的劳动者，珍惜他们的劳动成果。

帮助孩子做好社会准备

01 |  帮助孩子扩展幼儿的交往范围

       教师要帮助家长，使他们认识到社会交往对幼儿身心发展的重要性，为孩子创设良好的交往条件，支持孩子获得一些好的社会交往技能，帮助孩子学会交往。例如，家长可让孩子参与社区活动，多带孩子出去玩，鼓励幼儿和不同年龄的伙伴、成人交往，认识新伙伴，扩大其交往范围。

02 |  帮孩子养成规则意识和诚实守信品质

       提醒家长在日常生活中需要注意培养孩子的规则意识，可以在家庭中制定一些基本规则，如引导孩子在别人讲话时认真倾听、不随意打断等等。同时，培养孩子诚实守信的品质，当幼儿表现出对诚实和守信的行为时，应及时予以肯定，当发现幼儿说谎时要耐心了解原因，积极引导。

03 |  帮孩子培养任务意识和执行任务能力

       建议家长结合孩子的年龄的特点，结合幼儿的实际生活，有意识地给孩子布置一些小任务。例如，早晨起床后叠被子、整理自己的玩具物品等。需要注意的是，培养孩子完成任务时要有耐心，重方法，少训斥，以鼓励的方式支持孩子，让孩子体验成就感。

04 |  帮助孩子形成热爱集体的情感

       人的发展离不开集体，当幼儿进入小学时，也需要融入新的班集体。建议家长平时可以和孩子聊聊幼儿园班级的事情，让孩子获得初步的集体归属感。同时，可通过参观博物馆、科技馆等当地文化场馆，帮助幼儿感受与体验家乡和祖国的发展变化，激发爱家乡、爱祖国的情感。

帮助孩子做好学习准备

01 |  呵护孩子的好奇心和好问的天性

       好奇心和好问是非常重要的学习品质。家长应守护好孩子的好奇心，及时回应孩子的提问，接纳、鼓励幼儿对新事物的观察、提问等探究行为，并为幼儿提供充足的时间、丰富的材料支持幼儿持续、深入进行探究，寻找问题的答案。

02 |  养成良好的学习习惯

       专注力、独立思考能力和计划能力都是很好的学习能力。到了大班下学期，家长可以有意识地增加需要一定专注力和坚持性才能完成的游戏和活动，比如玩拼图、迷宫、积木游戏，或是阅读、画画等。此外，为幼儿提供充分的时间思考、讨论和表达自己的观点，支持幼儿独立思考能力的发展。家长可引导幼儿有计划地做事，可以鼓励孩子自己制定一些活动计划，如尝试安排周末的活动或日程安排。

03 |  保护孩子学习兴趣，提升孩子学习能力

       在日常生活中，可以为幼儿提供广泛接触自然和社会的机会，培养幼儿的倾听和表达能力，培养幼儿的阅读兴趣和能力，保护幼儿的前书写兴趣，做好必要的书写准备，引导幼儿尝试用数学的方法解决日常生活中的问题。

       从幼儿园过渡到小学生活是孩子成长过程中的一个重要转折点。教师、家长需要根据每个孩子的个性、特点，有针对性地做好各项衔接准备。相信在幼儿园、小学、家庭三方的携手努力下，孩子们一定能够顺利、有序地度过幼小衔接的关键期！

（注：部分文字、图片来自网络）

 练塘幼儿园 

园风：健康快乐，和谐向上

教风：平等执着，和风细雨

学风：好学专注，和乐且儒

学校地址：常熟市尚湖镇练塘南环路258号